O que podemos fazer com o lixo eletronico

Assim como devemos fazer a reciclagem com os lixos domésticos (garrafas, latas, plásticos etc.), com os lixos eletrônicos acontece o mesmo, ou seja, devemos: Reduzir, com consumo consciente, Reutilizar os equipamentos para estender sua vida útil e Descartar de maneira responsável, isto é, mesmo que você não tenha o interesse ou a disposição de estender a vida útil de seu computador, pode imaginar que simplesmente jogá-lo no lixo é um desperdício de conhecimento aplicado. O Brasil é um país de desigualdades, e apesar de inúmeras iniciativas positivas nos últimos anos, ainda é grande a quantidade de pessoas e organizações que não tem recursos para adquirir tecnologia da informação. Existem dezenas, talvez centenas, de organizações em todo o Brasil que aceitam doações de equipamentos eletrônicos para reutilizá-los em diferentes projetos sociais, ou mesmo como fonte de recursos - uma vez triado, o lixo eletrônico pode ser revendido para empresas de reciclagem. Ou seja, muitas vezes o lixo eletrônico não é lixo. Direcioná-lo para quem precisa ajuda a estender sua vida útil, e pode ter algum efeito na redução da demanda por produção mundial. Ajude a espalhar essa idéia. Mas aí vem a grande pergunta: afinal, como eu faço isso? Como encontro entidades que recebam essas doações? Não existe uma resposta pronta. Até hoje, ninguém conseguiu desenvolver uma maneira de responder de maneira estruturada a essa questão, que cresce a cada dia. Portanto, do mesmo modo que devemos reciclar para construir uma atmosfera saudável, devemos ter essas atitudes com os lixos eletrônicos.

Lixo Eletronico

É o nome dado aos resíduos resultantes da rápida obsolescência de equipamentos eletrônicos (o que inclui televisores, telemóveis, computadores, geladeiras e outros dispositivos). Tais resíduos, descartados em lixões, constituem-se num sério risco para o meio ambiente, pois possuem em sua composição metais pesados altamente tóxicos, tais como mercúrio, cádmio, berílio e chumbo Em contato com o solo, estes produtos contaminam o lençol freático; se queimados, poluem o ar. O lixo eletrônico constitui o problema de coleta de resíduos de maior crescimento no mundo. Desde os rincões industriais da China continental às regiões da Índia e do Paquistão em rápido processo de industrialização, uma ampla gama de aparelhos está sendo recebida e reciclada em condições que colocam em perigo a saúde dos trabalhadores, suas comunidades e o meio ambiente. A maior parte dos componentes destes aparelhos é recuperada por pobres catadores e vendida para sua reutilização. Mas durante o processo, eles e o meio ambiente ao seu redor estão expostos aos perigos provenientes do contato com metais pesados como mercúrio, chumbo, berílio, cádmio e bromato que deixam resíduos letais no corpo, solo e cursos de água. Um dos principais problemas do descarte do lixo eletrônico vem de países ricos. Ativistas estimam que 75% do o lixo enviado a países pobres pelas nações desenvolvidas - sob o título de 'mercadorias recondicionadas'- são inaproveitáveis e perigosos. Países africanos são os principais destinos dessa mercadoria.

Afinal o que é Tecnologia?

Na aula do Professor Edvaldo, ele trouxe uma reflexão importante sobre: o que é tecnologia? Muitas pessoas pensam que tecnologia está apenas voltada para computador, internet, celular, mp4, etc. Porém tecnologia é tudo o que o homem cria que a natureza não oferece naturalmente. Por exemplo, a luz, ou melhor, a rede elétrica, o telefone são exemplos de tecnologia. Tecnologia é tudo aquilo que criamos: literatura, pintura, música, bibliotecas, as leis, e assim por diante. Os milhares de letras de um código de computador e os milhares de letras de uma obra de Shakespeare são ambas as formas de tecnologia.

Internet e Educação

A Internet é um dos meios mais importantes para a informação, e principalmente, para análise e divulgação de idéias. A pesquisa por meio da internet se tornou o principal meio para estudantes, profissionais, enfim, para todas as pessoas em geral, curiosas por mais conhecimento, e também a terem suas dúvidas solucionadas de uma forma ágil, inteligente, criativa e dinâmica.Na área da educação, a cada dia as crianças passam a acessar a web muito mais cedo, brinquedos, livros de história, jogos se expandiram e estão na internet prontos para os anseios da criançada, e é sem dúvida, um meio eficaz inclusive na opinião de profissionais da educação, enfim, a internet é hoje um dos elementos a mais para a contribuição do aprendizado, até mesmo para a superação dos limites.

Tv e Educação

Há uma cultura audiovisual eletrônica proporcionando aos jovens informações, valores, saberes, outros modos de ler e perceber. Contemporaneamente, a TV é o meio de comunicação predominante, instrumental de socialização, entretenimento, informação, publicidade, composto em função dos interesses dos mercados. Por ela gerações aprendem a consumir e a conhecer a si e ao mundo. Reuniões públicas, antes nas ruas, têm como cenário e como mediadora a TV: campanhas políticas e pronunciamentos oficiais substituem interações coletivas. O diálogo ficção-realidade perpassa fronteiras e mostra a telenovela. Espera-se que a escola (en) foque o mundo audiovisual, faça da TV objeto de estudo, conheça-lhe linguagem, programação, condições de produção e de recepção e a incorpore pedagogicamente. Estudos garantem que se deve abordar a relação educação-televisão a partir de três perspectivas complementares: educação para uso seletivo da TV; educação com a TV; educação pela TV. O consumo seletivo e crítico da TV objetiva desenvolver a competência dos alunos para analisar, ler com criticidade e criativamente os programas. Na educação com a televisão se utilizam programas como estratégia pedagógica para motivar aprendizados, despertar interesses, problematizar conteúdos. E educar pela televisão significa comprometer emissoras a ofertar mais e melhores programas ao público infanto-juvenil.

Rádio e Educação

Apesar de relativamente antigo, comparado com os mais novos meios de comunicação, como a televisão, a Internet, o celular, dentre outros, ainda não tem sido devidamente difundido na rede de educação básica. No entanto, representa um instrumento rico em possibilidades pedagógicas e de grande abrangência, atingindo todas as camadas da população. Aprender a utilizar o rádio como elemento integrado ao cotidiano escolar e a outras mídias foi o propósito do nosso Seminário de Rádio e Educação.Entendemos que, com a exploração do rádio no processo educativo, o educando e o educador, juntos, terão a oportunidade de planejar e realizar uma significativa atividade social, ao disseminar cultura, construir conhecimento, ampliar horizontes, se comunicar, se expressar, enfim, de ter voz e de dar voz à comunidade onde a escola encontra-se inserida e é por ela reconhecida.

Mídias Impressas

Ao assistir o seminário de mídias impressas, compreendir e aprendi que mídia não é só televisão internet, a mídia também é livros, jornais, revistas e etc., que são chamados de mídias impressas. Também conhecido como mídia offline, a mídia impressa é um meio de comunicação, o qual se refere aos materiais de caráter publicitário ou jornalístico que são impressos em gráficas, birôs de impressão, ou em locais específicos. O meio impresso pode ser veiculado em veículos de comunicação, como jornais; revistas; tablóides; informativos; anuários; etc., ou em peças avulsas, como folhetos; malas-diretas; folders; flyers; panfletos; cartazes; encartes; etc. Estes materiais ainda podem ser feitos em diversos papéis, plásticos, adevisos, variando-se em tamanho, cor, acabamento, e efeito.